La tecnología 3G cada vez más cerca del cielo

La tecnología 3G  permite una mayor velocidad de transmisión de datos entre los terminales de teléfono, mejorando por ejemplo la accesibilidad a internet a través de los teléfonos móviles. La expansión de esta tecnología por todos los territorios, va en aumento y recientemente, ha llegado incluso a las inmediaciones  del Monte Everest, fundamentalmente como apoyo a las actividades de montañismo.  
Algunos críticos que no conozcan la dureza de esta montaña dirán que antes se subía sin oxígeno, sin la indumentaria adecuada, ahora las comunicaciones permiten evitar el aislamiento que sufrían los montañeros y que en definitiva ha perdido su esencia y que es una ascensión con "trampas", pero lo cierto es que los montañeros siguen teniendo accidentes mortales, amputaciones, fracturas..., y la hostilidad de esta montaña especialmente a partir de los 8000 m (zona de la muerte) todavía persiste.
Por eso para mi la tecnología 3G en el Everest me parece una buena noticia, ya que supone un empujón moral que a veces le hace falta al espíritu humano para alcanzar cimas muy complicadas.
Esta noticia la publicó el periódico "El Mundo" hace unos días y el desarrollo de esta noticia aparece en la dirección abajo reseñada.
http://www.elmundo.es/elmundo/2010/10/29/navegante/1288348443.html


















 

libro "El fracaso escolar en España"

A través del Blog "Afilalápiz" descubrimos un libro acerca del fracaso escolar de "Publicaciones La Caixa".

Está escrito por Mariano Fernández Enguita, Luis Mena Martínez y Jaime Riviere Gómez.

El fracaso escolar en España es un problema bien conocido y estudiado. Este libro pretende avanzar en su comprensión, insistiendo en los procesos que llevan a la situación final de abandono prematuro y centrando el análisis en la situación, la trayectoria y los discursos de los jóvenes que son considerados fracasados escolares.

Para ello recopila las cifras disponibles, analiza la influencia de factores externos, y se detiene en la trayectoria escolar y en la forma de entender su propio abandono de quienes lo han hecho prematuramente.

Se hace una reflexión que intenta recoger las múltiples dimensiones necesarias para explicar el fracaso y el abandono prematuro, que van desde las nuevas coordenadas de la educación en la sociedad de la información a las dinámicas internas y los instrumentos del sistema escolar, pasando por las grandes fracturas sociales y la tendencia a la desvinculación generalizada de los adolescentes respecto de la institución educativa.

Victor Valdés: "No creo en los partidos de los lunes"

Víctor Valdés se ha referido a la posibilidad de que el Barcelona-Madrid se dispute el lunes 29 de noviembre, algo que no le agrada: "No creo en los partidos de Liga en lunes. Puede que tengan la misma audiencia que el domingo, pero como profesional prefiero jugar en fin de semana".
Además, el portero azulgrana ha manifestado que no puede imaginarse "un Barça sin Pep", porque "uno de los secretos de este equipo, por no decir el más grande, es su entrenador".
Pese a que Guardiola ya suena como sustituto de Alex Ferguson en el Mancheter United, Valdés no lo ve lejos del Camp Nou: "Yo ahora mismo no me lo puedo imaginar. Primero, por el bien del club, porque ponerle de entrenador ha sido uno de los mayores aciertos de la historia de este club y, segundo, porque quiero seguir ganando".

"El movimiento está en nuestro genoma"

Este es un artículo interesante en el que nos comenta el licenciado en Educación Física Mario di Santo como el cuerpo humano está hecho fisiológicamente para moverse, así el movimiento no sería una capacidad únicamente, sino una necesidad para el cuerpo humano, igual que comer, dormir, etc, la carencia de movimiento produce una serie de enfermedades que están apareciendo con mayor frecuencia en la sociedad actual como consecuencia del sedentarismo, tales como problemas metabólicos, alteraciones musculo-esqueléticas y también problemas cognitivos. El moviento es un concepto amplio que no hace alusión únicamente al deporte, hay muchas formas que se pueden adaptar a cada individuo como pueden ser los juegos, el baile, actividades en la naturaleza. También se critica un poco las nuevas tecnologías ya que aunque cada vez serán más importantes en nuestra vida, en algunas personas  les absorbe el tiempo que podrían  dedicar a alguna actividad motriz.
Dirección del artículo:http://www.lmneuquen.com.ar/noticias/2010/10/28/87865.php

La obesidad infantil: una epidemia de nuestro tiempo

http://www.mpr.es/gobierno/muface/p198/educ.htm

La obesidad se ha convertido en un importante problema de salud pública en el mundo desarrollado, debido fundamentalmente al cambio de conductas alimentarias y al abandono del deporte. El Ministerio de Sanidad y Consumo está llevando a cabo en los últimos meses diversas iniciativas que tienen como objetivo precisamente luchar contra el exceso de peso entre la población, que ya es visto en los países ricos como la “epidemia del siglo XXI”

"Es un artículo que nos habla de las iniciativas que están llevando a cabo la administración pública para evitar este problema que está apareciendo en España y que probablemente irá en aumento como nos indica la tendencia de otros paises con características similares a este. A destacar en el artículo tres puntos:  

1. Trabajar estos aspectos a nivel de la etapa de primaria como prevención
2. Disminuir el consumo de bollería y productos grasas aumentando el de hidratos de carbono
3. Hacer ejercicio físico regularmente "

José María Olazabal, elegido capitán de Europa para la Ryder Cup de 2012

El golfista español José María Olazabal ha sido confirmado este martes oficialmente como nuevo capitán del equipo de Europa para la Ryder Cup del año 2012, que se disputará en la localidad estadounidense de Medinah.

El doble ganador del Masters, que fue un destacado jugador en la competición bianual, era el favorito para suceder al escocés Colin Montgomerie en la capitanía, que en otros años se decide por un Comité de Jugadores compuesto por 15 personas. Sin embargo, en esta ocasión no fue necesario ya que el danés Thomas Bjorn, presidente de este organismo, realizó una encuesta telefónica en el periodo navideño y Olazabal recibió el apoyo unánime de los jugadores, que reconocen en su persona su liderazgo y experiencia.

LORENZO CAMPEON DEL MUNDO DE MOTO GP

Lorenzo ya es campeón del mundo de MotoGP. El piloto mallorquín ha logrado, a los 23 años, su tercera corona mundial y la primera en la categoría reina, once años después de que lo hiciera Alex Crivillé.

Su tercer puesto en el GP de Malasia, en donde terminó tras Valentino Rossi, vencedor del gran premio, y Andrea Dovizioso, ha sido suficiente para conseguir los puntos necesarios que le ponen en bandeja el título a falta aún de tres carreras para terminar el campeonato.

Lorenzo, que partía desde la pole, mantuvo la primera posición hasta la octava vuelta. En ese tiempo Dovizioso siempre se mantuvo a la estela del nuevo campeón e intentó superarlo en varios puntos del circuito, pero el español supo defender inicialmente su posición de líder, con la clara intención de proclamarse campeón del mundo pero ganando el gran premio para no dejar ningún lugar a la duda.

Al final se entregó inteligentemente en la octava vuelta, y poco después también cedía ante Rossi, que remontaba tras una mala salida hasta alcanzar al dúo de cabeza. Lorenzo se limitó a conservar la tercera plaza para lograr su objetivo once años después de que por primera vez lo lograse otro español, Álex Crivillé.

Un futuro maestro ante las Tic.

Lo primero de todo, nosotros como docentes y futuros maestros nos debemos preguntar: ¿qué beneficios y dificultades nos encontramos con el uso de las TIC?

• Flexibilidad: los programas son variados y se adaptan a nuestras necesidades, nos facilita la generalización en el uso de un programa a otro.
• Versatilidad: podemos conectarlo a una infinidad de periféricos que permite trabajar en múltiples formatos.
• Interactividad: es la gran propiedad de las TIC que hace que podamos acceder en poco tiempo a diferente información y materiales de aprendizaje.
• Conectividad: hace posible trascender del marco cerrado del centro y hace posible instaurar conexiones internas y externas compartiendo información y propuestas educativas entre diferentes centros educativos.

Que dificultades hay en la incorporación de las Tic en la Ed. física:

• Baja o inadecuada dotación en los centros de materiales informáticos
• Bajo nivel de preparación del profesorado para su utilización.
• Desconfianza del profesorado hacia las posibilidades educativas de las TIC comprándolo con los métodos tradicionales.
• Aspectos organizativos del propio centro, más orientados a metodologías tradicionales.

Como sabemos el uso de las TIC aporta enormes posibilidades educativas, sin embargo no acabamos de despegar y el desarrollo de la tecnología va muy por delante de su utilización real en las aulas por eso es necesario un cambio en las diferentes posibles maneras de enseñar.

Podemos concluir diciendo que la cuestión es ¿qué posibilidades me ofrece el uso de las TIC en mi área de las que me pueda aprovechar para mejorar la enseñanza?

Dependiendo de la respuesta que le demos a esa pregunta conseguiremos darle una utilidad real a su uso.

Educación para la Ciudadanía incluirá los Valores Olímpicos

El presidente del Comité Olímpico Español (COE) era ayer un hombre feliz en la presentación del material didáctico que el Ministerio de Educación subirá en los próximos días a su página web para que lo utilicen todos los profesores y alumnos de España. Alejandro Blanco ha conseguido impulsar, con la colaboración directa del Ministerio y de la Universidad Camilo José Cela, una serie de contenidos en los que se contemplan los altos valores del deporte y del olimpismo para incidir en los jóvenes estudiantes españoles. "Algo con lo que he soñado toda la vida, porque la superación, el esfuerzo, la colaboración... es una ética", dijo Blanco.

Según el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, opina que los valores deportivos son imprescindibles inculcarlos en la sociedad "para que sea más feliz". Y recoge áreas como esfuerzo, integración y respeto, porque según el ministro: "En esta etapa de crisis podemos hacer muchos movimientos de cintura, pero si no influimos en valores positivos no estaremos impulsando el cambio".

La encargada del Gabinete de la Secretaría de Estado del Ministerio de Educación, precisó: "Es un material que pueden utilizar los profesores también en las áreas de Conocimiento del Medio o de la Educación Física y, por supuesto, es totalmente gratuito y en ningún caso obligatorio", y asumió que este tipo de valores deportivos que proyecta el Ministerio en colaboración con el COE "están asumidos por todos los partidos políticos".

Rubalcaba plantea un MIR para el acceso a la docencia.

El vicepresidente primero del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, planteó este miércoles implantar un sistema para convertirse en profesor parecido al MIR, el periodo de especialización en centros sanitarios que han de pasar los médicos antes de aspirar a una plaza pública.

Sobre su idea de un MIR para los docentes, Rubalcaba aseguró: "Yo creo que el sistema de selección y de la formación permanente" no está resuelto; "de aquí a 2020 vamos a contratar unos 200.000 profesores, y de que lo hagamos bien o mal va a depender" la calidad de la educación, añadió.El vicepresidente no dio detalles sobre cómo podría trasladarse el sistema, aunque admitió que habría problemas.
Ahora, tras un Grado de Magisterio de cuatro años, para Primaria, o un grado más un máster para Secundaria, los docentes que quieran ejercer en la pública deben someterse a una oposición. El proceso MIR es el siguiente: una vez titulados, los médicos hacen un examen que les da acceso a la especialidad. Tras esa formación, eminentemente práctica, de cuatro o cinco años, los médicos pueden optar a las plazas que ofertan los hospitales.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Rubalcaba/plantea/MIR/acceso/docencia/elpepusocedu/20101125elpepusoc_1/Tes